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历史研究性学习的教学实践与思考

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摘要开展历史研究性学习,是中学历史教学改革和发展的一个新内容,是历史学科中开展素质教育切实可行、行之有效的教学方法.实践证明,历史研究性学习,在中学历史教学中大有可为,但目前还有许多问题有待深入研究,历史教师在教学中应大胆实践、大胆探索,使其不断充实、完善.

作者沈培

机构地区北京崇文区

出处《教育实践与研究》 2004年第10期33-34,共2页 Educational Practice and Research

关键词历史研究性学习中学历史教学教学实践人文精神开放性

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究

2004年第10期

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