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“地质灾害”一节教学设计
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摘要
在高中地理课本中,有关地质灾害的内容并不多,然而事实上,云南作为一个地质灾害多发的省份,学生渴望详尽地了解地质灾害的相关知识,并发展相应的技能和能力,以便将来更好地面对可能突发的灾难。对昆明的学生而言,地震和泥石流的知识,不仅要了解,更要会应用,要能利用头脑中的图式,进行“影响昆明的地质灾害”的研究性学习,从而让学生对地质灾害有一个完整、系统的认识。
作者
余晶
机构地区
云南省昆明铁路局第三中学
出处
《地理教学》
2004年第10期25-26,共2页
Geography Teaching
关键词
学生
教学设计
高中地理
研究性学习
课本
技能
能力
地质灾害
泥石流
地震
分类号
P694-4 [天文地球—地质学]
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