期刊文献+

关于学校道德教育的思考 被引量:94

Reflections on Moral Education in Schools
下载PDF
导出
摘要 道德范畴的核心是尊重和公正。道德教育是指向人的德性培养的教育。学校道德教育从根本上说是为着人的发展,与人的生命息息相关。学校道德教育应当传递正向价值,培养良好的习惯和态度。围绕这一目标,工作上需要突出校本特色,灵活调度教育时空,营造道德文化环境;方法上需要重视情感体验,强调双向互动,让道德回归生活。
作者 朱小蔓 其东
出处 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2004年第10期32-35,39,共5页 Journal of The Chinese Society of Education
  • 相关文献

参考文献2

  • 1[美]Gardner H 李心莹译.道德的范畴.道德教育研究,2001,(1):7-7.
  • 2[俄]索洛维约夫 董友译.道德的原始材料[A].王岳川等主编.东西方文化评论(第四辑)[C].北京:北京大学出版社,1992.341-349.

共引文献1

同被引文献401

引证文献94

二级引证文献387

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部