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一道竞赛题的两种解法与评析

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摘要 对数学有兴趣的学生,思考问题时注重多途径、多方案,解决问题时注重举一反三、触类旁通。在找到了题目的一个比较满意的解法后.仍有兴趣去找另一个,学习数学,就是在冥思苦想中求得融会贯通与进步的。
作者 苏三林
出处 《数学学习与研究(初中)》 2004年第11期27-27,共1页
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