医学微生物学实验课教学方法的改革与实践被引量：2

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摘要为适应高等医药院校教育工作改革不断深化的要求,提高医学微生物学实验课教学的质量和效果,培养学生的创创新与实践能力,我们选择医学微生物学实验课的部分内容进行了"参与式"教学方法改革.通过3年的实践证明,"参与式"教学模式可充分调动学生学习的主动性,有利于培养学生自学与实验操作的能力、分析与综合的能力以及语言表达的能力,开拓了学生创造性思维的空间,有助于学生综合素质的提高.

作者陈峥宏王和

机构地区贵阳医学院微生物学教研室

出处《西北医学教育》 2004年第4期320-321,共2页 Northwest Medical Education

关键词改革与实践实验课教学学生学习学生创造性思维学生综合素质培养学生能力医学微生物学高等医药院校效果

分类号 R37- [医药卫生—病原生物学] G633 [文化科学—教育学]

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