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新课改,请别走偏了

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摘要随着课程改革的不断深入,新的教学理念更加深入人心,并逐步变成人们的一种自觉行为,给语文教学增添了生机和活力.但在教学改革过程中,由于有些教师对课改理念的曲解,一味追求形式,结果使语文教学改革陷入作秀的误区,不知不觉偏离了新课改的初衷.

作者芮春燕

机构地区广东东莞常平振兴中学

出处《师道（人文）》 2004年第11期22-23,共2页

关键词课程改革教学理念中国教育多媒体

分类号 G521 [文化科学—教育技术学] G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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师道（人文）

2004年第11期

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