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情境学习理论研究的最新进展 被引量：20

Latest Development in Study of Situated Learning Theory
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摘要 从20世纪初至今，有关学习理论的研究经历了三个主要范型的转变：行为主义——认知理论——情境学习理论。随着国外情境学习理论的不断发展，国内也逐渐注意到它的重要性，先后出现了一批研究成果。本文把着眼点放在情境学习理论体系发展阶段即1993年至今的研究成果，这一阶段内研究的方向、成果以及存在的问题作一总结，以把握情境学习理论的最新研究情况。
作者 贺中元
机构地区 湖南师范大学教育科学学院
出处 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2004年第11期18-22,共5页 Journal of Shanghai Educational Research
关键词 情境学习理论 认知理论 迁移 思维 学生
分类号 G79 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献12

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共引文献519

同被引文献75

引证文献20

二级引证文献50

上海教育科研
2004年 第11期

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