信息时代的教师专业化

近年来为推进教育信息化进程，各级政府和相关产业倾注了巨大的资源和资金，教育信息化投入的效益已成为全社会关注的敏感话题。另一方面，随着新课程改革的深入，如何让信息技术进入组织培训、职业教育和大中小学生课堂，并使之有效地支持学习、促进教学质量和效益的全面提升，与教育改革的成败息息相关。显而易见，这些问题的关键因素都在于教师。