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校本教研制度:中小学制度建设新视点被引量：1

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摘要将以校为本的教研形式制度化，既是新课程顺利实施的重要保障，也是促进学校发展和教师成长的内在需要。那么，中小学应该建立怎样的校本教研制度呢?

作者孙有福

机构地区浙江温州市中小学教师培训中心

出处《中小学管理》北大核心 2004年第11期7-8,共2页

关键词校本教研制度中小学制度建设课程改革指导制度交流制度教研服务制度

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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中小学管理

2004年第11期

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