校本教研 力求有效

我校开展校本教研已经有近10年的历史。我们认为，力求有效是校本教研成功的关键。所谓“校本教研的有效性”，是以校本教研资源的有效利用为基础，达到以下3方面的要求：(1)研究目的的强化。校本研究以促进教师、学生、校长和学校的发展为基本指向。(2)研究意识的内化。每一个研究者即教师形成自觉的研究意识。(3)研究成果的转化。一方面，将研究的成果转化到具体的教学和学校管理的实践中去。