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农村学校教学评价应因“农”制宜
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摘要
现在,除个别村校外,绝大多数农村学校都具备了基本的现代教育教学条件,但由于师资缺乏,所以农村学校在很多方面还很难与城镇学校同步发展。尤其在教学评价中,如果单纯以与城市教师一样的标准来评价农村教师,就很可能挫伤农村教师的积极性。因此,笔者认为,在现阶段评价农村学校的教学状况,应因“农”制宜。
作者
袁竞成
机构地区
重庆市涪陵五中
出处
《中小学管理》
北大核心
2004年第11期24-24,共1页
关键词
农村学校
教学评价
评价标准
教师
积极性
教学状况
教学效果
教学内容
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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中小学管理
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