直面生命——新课程理念下学生生命价值的回归

应试教育中 ,学生生命意义缺失。新课程理念下 ,教师应关注学生的生成性、阶段性、整体性、差异性和主动性 ,促进生命的充分、持续、全面、优势和自由发展 ,追求其生命价值的回归。