新课程中数学教师应作一些案例教学研究

Teachers of Mathematics Should Do Some Research into Case - based Teaching in the Implementation of New Curriculum

案例在教育实践过程中的作用在于引起阅读案例人的反思实践,深入思考教学实践中的问题[1]。实践新课程,促使数学教师要成为研究型的教师。文[2]从一个侧面提出了数学教师要作一些质的研究。现实情况下,较多的数学教师对于"什么是案例教学"、"案例教学有何作用"以及"怎样撰写案例"等一系列基本问题的认识还不甚清楚。本文试图就此问题给予初步诠释。