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浅谈中学研究性学习课程
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摘要
要开好中学研究性学习课程,必须转变传统教育观念,改革单一教学模式,密切结合学生实际,选取合适的研究性课题,抓住学习研究这个核心,周密组织实施评价,与课堂教学有机结合,这是培养中学生的科学精神、科学态度、科学方法以及创新意识和能力的行之有效的重要途径。
作者
程振泰
机构地区
安徽省祁门县第一中学
出处
《安徽教育学院学报》
2004年第6期112-114,共3页
Journal of Anhui Institute of Education
关键词
观念
实际
选题
实施
学习研究
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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安徽教育学院学报
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