期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
后现代教育观下的大学生信息素养教育探析
被引量：
14
The Building of University Students' Information Literacy under the Post - Modern View on Education
下载PDF
职称材料
导出
摘要
信息素养是信息时代大学生的基本生存能力。后现代思想反思现代性的核心特征使后现代教育走向非中心化、多元化、零散化等新的教育景观。这使大学生信息素养教育策略分为三个层次 ,即微观、中观和宏观。
作者
季翔
周衍安
机构地区
徐州建筑技术学院
出处
《情报杂志》
CSSCI
北大核心
2004年第11期93-95,共3页
Journal of Intelligence
基金
江苏省教育科学"十五"课题阶段性成果 (课题立项号 :[滚动课题 ]D/ 2 0 0 3/ 0 1 / 0 80 )
关键词
大学生
信息素养教育
后现代教育观
后现代思想
信息时代
探析
中观
策略
多元化
宏观
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
16
参考文献
7
共引文献
180
同被引文献
84
引证文献
14
二级引证文献
151
参考文献
7
1
金华宝.高等师范院校信息素养教育的研究[DB].中国优秀硕博论文库,.
2
杨宝山,孙福万.
21世纪课程目标:向后现代教育过渡[J]
.北京师范大学学报（社会科学版）,2000(4):32-38.
被引量：35
3
黄清云.
找准位置,发展现代远程教育[J]
.开放教育研究,2001,7(2):1-4.
被引量：14
4
张胤.
教育后现代:当代中国教育的真命题[J]
.宁波大学学报（教育科学版）,2002,24(3):1-5.
被引量：6
5
林坚.
信息时代的信息选择[J]
.科技导报,2001,19(1):6-9.
被引量：19
6
张义兵,李艺.
“信息素养”新界说[J]
.教育研究,2003,24(3):78-81.
被引量：112
7
祝智庭.信息教育展望[M].上海:华东师范大学出版社,2003,2..
二级参考文献
16
1
王岳川.
后现代与当代中国思想的内在紧张[J]
.四川外语学院学报,2001,17(4):1-7.
被引量：5
2
朱旭东.
后现代主义与比较教育研究——评柯温的后现代比较教育理论[J]
.比较教育研究,1998(4):2-8.
被引量：24
3
奥托.彼得斯,杜亚琛.
教学模式更新及其对师资培训的意义[J]
.开放教育研究,1998,4(4):3-7.
被引量：12
4
张世英.
哲学的新方向[J]
.北京大学学报（哲学社会科学版）,1998,35(2):172-180.
被引量：25
5
王黎明,石林才.
信息技术为什么能支持教育改革——祝智庭教授谈信息技术教育中的若干问题[J]
.信息技术教育,2001(5):6-8.
被引量：6
6
OECD 杨宏进等（译）.以知识为基础的经济[M].北京:机械工业出版社,1997.30-39.
7
德斯蒙德·基更 丁新等（译）.远程教育理论与原理（第1版）[M].北京:中央广播电视大学出版社,1999,8.52.
8
雅克·德洛尔.教育－－财富蕴藏其中（第1版）[M].北京:教育科学出版社,1996,12..
9
黄曾阳 黄顺基.NHC（概念层次网络）理论概要.信息革命在中国[M].北京:中国人民大学出版社,1998.214-215.
10
[美]小威廉姆E多尔著 王红宇译.后现代课程观[M].北京:教育科学出版社,2000.147.
共引文献
180
1
崔瑞雪.
影响小学生信息处理能力的因素探究[J]
.中华活页文选（教师）,2023(4):175-177.
2
吴丹,李秀园,徐爽,董晶,樊舒,桂丹云.
近十年信息素养理论的使用与发展研究[J]
.图书馆杂志,2020,39(1):26-35.
被引量：12
3
容中逵.
论多尔后现代课程观及当前我国课程实践的定位[J]
.外国中小学教育,2003(3):19-22.
被引量：6
4
唐和祥.
小教五年制课程改革初探[J]
.绍兴文理学院学报,2001,24(12):112-114.
5
李传宝.
论成人教育学员信息素养的培养[J]
.文教资料,2008(12):177-178.
6
袁明霞.
建构主义学习理论与师范教育改革[J]
.扬州教育学院学报,2006,24(2):72-74.
7
童山东.
论人才核心能力——“信息处理”的内涵定位[J]
.深圳信息职业技术学院学报,2003,1(1):54-60.
被引量：3
8
康慕云,陈勤,程涛,刘克林.
我国大学生信息素养培养策略研究综述[J]
.教育探索,2012(6):50-52.
被引量：17
9
黎红.
浅谈信息素养是当代教师专业化的必备素质[J]
.广西师范学院学报（哲学社会科学版）,2007,28(S2):143-146.
10
刘彦尊.
信息伦理概念辨析[J]
.图书情报工作,2010,54(S1):17-20.
被引量：7
同被引文献
84
1
刘植惠.
情报学基础理论讲座——第二讲 波普哲学及其对情报学学科建设的影响[J]
.情报理论与实践,1987,10(4):38-40.
被引量：4
2
莫作钦.
关于社科情报研究的哲学思考[J]
.情报科学,1986,7(1):14-19.
被引量：3
3
杨启全,李云增.
图书馆学和情报学的理论基础是辩证唯物主义——试评波普尔的“世界3”理论[J]
.情报科学,1983,4(4):17-20.
被引量：7
4
曾晓牧,孙平.
高校图书馆的信息素质评价[J]
.情报资料工作,2004,25(4):77-79.
被引量：30
5
刘鹏.
高校信息素质教育体系建设中应注意的问题[J]
.情报杂志,2004,23(7):118-120.
被引量：14
6
王俊杰.
略论高校大学生信息素养教育[J]
.图书馆论坛,2004,24(4):194-196.
被引量：89
7
孙平,曾晓牧.
认识信息素养[J]
.大学图书馆学报,2004,22(4):34-37.
被引量：164
8
杨晓光.
信息素养内涵剖析与评价[J]
.情报资料工作,2004,25(5):17-19.
被引量：28
9
杨晓光,王丽娟,安秀敏.
高等院校信息素养教育的运作[J]
.大学图书情报学刊,2004,22(3):93-94.
被引量：9
10
肖莉虹.
试论信息人及其培养[J]
.现代情报,2004,24(9):207-209.
被引量：13
引证文献
14
1
吴爱然.
合作社——农民致富奔小康的金桥——关于东台市民星蚕业合作联合社的调查与思考[J]
.中国合作经济,2005(7):37-39.
2
梁红.
论高校图书馆与大学生信息素养教育[J]
.深圳大学学报（人文社会科学版）,2005,22(4):121-124.
被引量：12
3
赵志宏.
论高校图书馆如何开展信息素质教育[J]
.大理学院学报（综合版）,2005,4(4):99-101.
被引量：7
4
白广琴.
试论高校图书馆在加强大学生信息素养教育中的导读功能[J]
.经济师,2005(11):115-116.
被引量：2
5
平海凤.
网络时代专业图书馆的联机检索工作[J]
.现代情报,2006,26(4):141-143.
被引量：2
6
张意柳.
大学生信息素养教育的缺失与对策[J]
.现代情报,2006,26(5):197-199.
被引量：70
7
吴红.
大学生信息素养与高校图书馆的责任[J]
.理论月刊,2006(8):195-196.
被引量：8
8
张长琳.
高校图书馆与大学生信息素质教育研究[J]
.科技情报开发与经济,2007,17(4):82-83.
被引量：4
9
全涛.
高校图书馆在学生信息素质培养中的作用[J]
.湖北广播电视大学学报,2007,27(5):150-151.
被引量：4
10
张传伟.
二十一世纪图书馆馆员信息素养的探析[J]
.科教文汇,2007(09X):160-160.
二级引证文献
151
1
李珊,曹微微.
网络时代专业图书馆的咨询服务工作[J]
.化学工业与工程技术,2007,28(S1):259-261.
被引量：1
2
李岳黄.
论信息素养与素质教育[J]
.中国科教创新导刊,2007(23):244-244.
被引量：4
3
朱夺宝.
新时期如何提高新疆少数民族大学生的信息素养[J]
.长春教育学院学报,2013,29(7):89-90.
4
齐荃.
高校图书馆与大学生信息素养教育[J]
.岱宗学刊（泰安教育学院学报）,2007(2):114-115.
5
刘红.
略谈高校图书馆牵手学生社团培养大学生信息素养教育[J]
.佳木斯教育学院学报,2013(2):122-122.
6
郭楠楠,张小雪,隋雪娇,王福.
大学生信息素养及其培养策略[J]
.经济视野,2013(22).
7
阳淑兰.
高校图书馆员信息素质培养[J]
.管理观察,2008(5):77-78.
被引量：5
8
梁欣.
高师院校大学生信息能力教育模式研究[J]
.现代情报,2006,26(5):202-204.
被引量：8
9
钱大卫.
贵州高校图书馆信息素质教育工作初探[J]
.贵州教育学院学报,2006,22(3):99-101.
10
蔡筱青.
现代教育技术与高校图书馆信息素质教育[J]
.现代情报,2006,26(8):199-200.
被引量：7
1
张国祥.
符合多元智能理论的教学活动设计[J]
.学前教育研究,2003(1):36-38.
被引量：8
2
牛文明.
后现代教育观与素质教育的契合与背离[J]
.当代教育科学,2010(8):7-10.
被引量：1
3
王海波,王建华,齐蕊.
后现代教育观对我国教育改革提出的新要求[J]
.青年与社会（中外教育研究）,2011(10):87-87.
4
王利平.
后现代教育观[J]
.江西教育（管理版）（A）,2008,0(Z2):81-81.
被引量：2
5
陈超然.
后现代教育观对大学生心理健康教育的启示[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2011,10(4):121-123.
被引量：2
6
普文龙.
后现代教育观对高校教学的启示[J]
.中国科教创新导刊,2010(31):172-172.
7
高晓芝,石建国,张华岭.
后现代教育观对学校德育的启示[J]
.漯河职业技术学院学报,2010,9(6):119-120.
被引量：2
8
车囿达.
基于后现代教育观的高校贫困生生命教育内容探讨[J]
.黑龙江教育学院学报,2013,32(7):13-14.
9
秦楚.
后现代教育观对高校思想政治理论课课堂教学的启示[J]
.传承,2015(9):68-69.
10
刘珍珍.
后现代思想:现代教育发展的新思路[J]
.昆明师范高等专科学校学报,2005,27(2):48-50.
被引量：1
情报杂志
2004年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
