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医学教育中特殊的“酶”——师生的情感
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摘要
作者从教育心理学的角度讨论了情感交流在医学教育中的地位和作用,并就如何才能产生积极的情感效应,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率提出了自己的观点。
作者
镇郁琼
罗荣梓
邹笃莲
机构地区
武汉市药蔡甸区卫校
出处
《郧阳医学院学报》
1995年第3期182-182,共1页
Journal of Yunyang Medical College
关键词
师生
学生学习
课堂教学效率
教育心理学
情感效应
情感交流
地位和作用
医学教育
角度
激发
分类号
R-4 [医药卫生]
G633 [文化科学—教育学]
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郧阳医学院学报
1995年 第3期
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