优化课堂教学结构 提高课堂教学质量

课堂教学是教学过程中的一个重要环节，是提高教学质量的一个关键。从西藏目前的传统课堂教学现状来看，存在着诸多弊端，制约着课堂功能的发挥，不利于课堂教学质量的提高。突出表现为：其一，过于注重教师的表演和学生集体的整齐；其二，课堂上问题由教师设计，数据由教师给定，作业、练习的评价均根据标准答案。