教材就这样成了例子——《四季的脚步》教学案例评析

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摘要新课程下的语文课堂教学要求我们不能把对学生语文知识的传授局限在课堂，局限在一本教材上。作为小学语文教师该如何引领学生发现、探索知识，如何灵活运用手中的教材，而又自如地超越教材呢？经过长期的实践探索，我越来越理解叶圣陶先生的那句话：“教材无非是个例子。”下面我以哈尔滨市动力区文化学校李弗老师执教的《四季的脚步》一课来做一下分析。

作者姜辉丽

机构地区哈尔滨市动力区教师进修学校

出处《黑龙江教育（小学版）》 2004年第9期33-33,共1页

关键词小学教学方法课程标准语文《四季的脚步》

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（小学版）

2004年第9期

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