赏识也应有度——从如何评价“老舍是养花的”说起

前不久，笔者下乡检查教学，听了五年级语文《养花》一课。上课后，教者在介绍作者时提问：“老舍是做什么的?”第一个发言的学生说：“老舍是养花的．他对养花很有研究，花养得特别好。”教者点头赏识道：“回答得很好。老舍的花确实养得不错。”这位学生环视四周，脸上露出了得意的笑容。接着．另几名学生发言说，老舍是知名作家、艺术家。教者逐一给予肯定和表扬，并作了小结。