童心 童趣 童乐
-
1苏海民.新课程中班主任角色该怎样定位[J].新课程(中学),2011(1):6-6.
-
2王永华.如何将探究学习进行到底[J].青年文学家,2010,0(12X):176-176.
-
3陈林生.桥梁 钥匙 天使 先锋——论语文教师在教学中的角色[J].镇江高专学报,2006,19(1):121-122.
-
4孔蓓蓓.高三班主任的角色定位探究[J].科技信息,2013,0(34):231-231.
-
5符学良.新课改与高中历史教师角色的转变[J].才智,2011,0(17):81-81. 被引量:3
-
6无,张志慧,陶秋月.让音乐教学变得简单而快乐——幼儿园音乐教育活动中教师的角色定位——观摩昆明某幼儿园大班音乐活动有感[J].幼教博览,2011(5):3-5.
-
7吉丽芳.浅谈英语教师的多种角色[J].科技信息,2008(20):206-206.
-
8郭镛.略论大学教师在大学生成长过程中的引领作用[J].临沧师范高等专科学校学报,2012,21(1):19-22.
-
9钟伟英.演好角色 扮靓课堂[J].中国人民教师,2006(4):46-46.
-
10教师适当转换角色才能更好发挥游戏教育价值[J].中国德育,2016,11(14):5-5.
;