对《电工基础》课程分层教学的探讨

在传统的班级授课制下,学生的个体差异未得到足够的重视,教学效果不佳。分层教学的着眼点是面向全体学生,因材施教,使每个学生在原有基础上都学有所获。本文结合教学实践,对《电工基础》课程的分层教学作一些探讨。