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学科课程整合过程中如何创设网络教学环境

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摘要在完成校园网建设,为学生创建了一个宽松的网络教学环境的今天,如何利用网络设备和丰富的资源,将信息技术与其它学科进行最佳的课程整合,值得我们深入地探讨.为此,我们以"学科教学、创新培养、能力训练、信息运用"为目的,从"巧"字上下功夫,在"引课、求学、延伸、探知"四个方面进行了初步尝试.

作者荆树源赵建英

机构地区河北省张家口市桥东教育局仪器站河北省张家口市经贸学校

出处《实验教学与仪器》 2004年第7期70-71,共2页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词课程整合问题情境网络教学课堂氛围多媒体教学

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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实验教学与仪器

2004年第7期

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