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浅谈生物显微投影仪的充分利用被引量：1

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摘要随着课程改革的不断深入,随着人们环保意识的不断加强,解剖实验已大大减少,而观察与思考、分析实验却不断增加,生物实验将更多地用到显微镜.

作者范红霞

机构地区湖南省长沙市周南中学

出处《实验教学与仪器》 2004年第7期102-102,共1页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词生物中学实验教学操作方法显微投影仪环保意识

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] TS951.76 [轻工技术与工程]

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实验教学与仪器

2004年第7期

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