谈“Double-P”教学法的课堂运用

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摘要英语课程应如何设计才能使更多的学生真正地参与其中，实现师生之间、学生之间的有效互动昵?高中英语教学是否可以借鉴初中阶段warming up教学过程中常用的“daily report”“mini-Presentati0n”“quick-response”等形式，并加以改进提升，使众多不再愿意当众举手发言的高中生，

作者史海蓉

机构地区上海市复兴高级中学

出处《计算机教与学．现代教学》 2004年第9期57-58,共2页 Modern Teaching

关键词高中英语教学方法课堂模式学习氛围

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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计算机教与学．现代教学

2004年第9期

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