摘要
一、转变观念
教育观念是无形的、隐性的,是通过各种媒体学习、体验、观察、比较、感悟、加工等系列活动潜移默化而形成的一种观点、态度、价值观.它是通过具体的教育活动过程而表现出来的,它决定着教育的成败,影响着教师的工作方式,制约着教师教育活动的方向,更是教师立教的根基,故而转变观念就显得尤为重要.我们必须站在国家兴亡、民族兴衰的高度,尽快地使自己融入当前教育改革的浪潮中去.
出处
《教育实践与研究》
2004年第9期16-16,共1页
Educational Practice and Research
