浅谈如何使用“情境图”

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摘要义务教育课程标准实验教科书中,一年级上册数学教材的编写,无论从内容的呈现方式还是版面设计上,都给人以耳目一新的感觉.在使用新教材的过程中,我们感触最深的是:教材中大量的情境图为学生的学习提供了丰富的学习资源.让这些情境图给学生带来更多更美的学习数学的体验,充分体现它们的教育价值,正是每一位教师致力以求的.下面就如何在教学中使用情境图介绍几点做法.

作者王立芹周发涛

机构地区沂水县第一实验小学

出处《教育实践与研究》 2004年第9期36-37,共2页 Educational Practice and Research

关键词数学小学教学方法课程目标情境图学习资源

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究

2004年第9期

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