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在小学英语教学中渗透文化意识

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摘要小学英语教学可通过"融入背景知识"、"挖掘文化内涵"、"组织活动课"等形式来渗透文化意识,使学生在学习语言的过程中,了解英语国家的文化,培养学生的跨文化交际意识,进而准确使用语言.

作者刘冬梅赵翠芝

机构地区石家庄市新石小学

出处《教育实践与研究》 2004年第9期40-40,共1页 Educational Practice and Research

关键词英语小学教学方法课程目标文化意识

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

引文网络
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教育实践与研究

2004年第9期

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