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一道数学题的启示

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摘要小学时听过高斯做数学题1+2+3+4+…4-100=5050的故事。他将数字组合成1+100=101，2+99：101，…，50+51=101．于是50个101便是5050．这种巧妙的数字组合方法在初中物理求解电阻的一些习题中也可起到事半功倍的作用．

作者邵苏萍

机构地区江苏省徐州市中国石化管道中学

出处《数理化学习（初中版）》 2004年第9期33-33,共1页

关键词初中解题思路学习辅导物理电阻并联电路

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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数理化学习（初中版）

2004年第9期

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