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试论历史教师的教学语言

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摘要 历史教师的教学语言是历史教师传授知识、影响学生的主要手段。教师讲得生动,可以唤起学生想象;讲得含蓄,可以活跃学生的思维;讲得有条理,可以使学生形成正确的概念,发展逻辑思维能力;讲得精辟,可以训练学生思维的深刻性。
作者 蔡朝晖
出处 《现代教育科学(考试专参初中篇)》 2004年第7期63-63,共1页
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