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遵循培养能力的教学原则
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摘要
二十一世纪是知识爆炸的世纪,“知识周期”越来越短:一方面,知识量急剧增长,一个人有限的生命和精力根本无法把知识学完;另一方面刚学会的知识,就面临被“淘汰”的危险。教育的重点不再是对受教育者知识量的关注,而应该是更加关注受教育者获取知识的方法,以及学习知识的过程是否有利于其能力的形成和提高,对知识是否能够灵活运用。总之,教育应该以培养学生的能力为主。教育的重点在课堂,因此,课堂教育应坚持以培养学生的能力为主。
作者
杨占良
机构地区
河北省永年县第一中学
出处
《现代教育科学(考试专参初中篇)》
2004年第7期88-88,共1页
关键词
教学原则
教学民主化
教学手段
非智力因素
分层次教学
课堂教学
能力培养
分类号
G422 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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现代教育科学(考试专参初中篇)
2004年 第7期
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