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合作 交流 发展——新课程背景下的教研组活动初探
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摘要
新课程给教师的定位是学习者、研究者和与其它教师的合作者。传统的上传下达、组织公开课和评课等形式的教研组活动,已经难以适应新课程的要求。因此,教研组活动也要随之改革,使之成为一个推进新课程实施步伐的小论坛。
作者
邓田庭
机构地区
广东省韶关市仁化中学
出处
《现代教育科学(考试专参初中篇)》
2004年第7期93-93,共1页
关键词
课程改革
教研组活动
中小学
公开课
课题研究
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
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现代教育科学(考试专参初中篇)
2004年 第7期
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