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新课程理念下问题情境的创设被引量：14

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摘要新课程的理念要求：我们的数学教学应努力体现“从问题出发、建立模型、寻求结论、应用与推广”的基本过程．而教学实践告诉我们，并不是任何问题都能激起学生有意义学习的兴趣，也不是随便地把问题提出来，就算是创设了问题情境了．

作者马罗

机构地区湖南省长沙市第一中学

出处《数学教学》 2004年第9期1-3,共3页

关键词中学数学教学方法课程理念问题情境

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

2004年第9期

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