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对等差(比)数列的对称性的思考

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摘要在进行等差(比)数列的教学中，感觉到等差数列与等比数列作为两种最重要的数列模型，除了书本上讲述的重要性质外，还有许多好的结论可以去探索一番，这样的情况往往在解题过程中可以碰到，通过解题总结出某些好的结论，如课本第119页习题3．

作者张玉堂

机构地区浙江省长兴金陵高级中学

出处《数学教学》 2004年第9期36-37,共2页

关键词高中数学解题思路学习辅导数列对称性

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

2004年第9期

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