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浅议地理学科教学难点的分析与处理——以高中地理(必修)第一、二单元为例被引量：1

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摘要任何学科都有自己的难点,它贯穿于整个教材、整个单元、甚至存在于每一堂课.教学难点处理得好,将有助于学生对重点内容的理解与掌握,将有助于学生对通篇教材知识体系的把握.

作者王灵

机构地区江苏苏州市第三中学

出处《地理教育》 2004年第5期14-14,共1页 Education Of Geography

关键词高中地理教学方法课程目标知识储备

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教育

2004年第5期

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