2004年高考阅读理解(全国卷)的三大特点
出处
《中学生英语(高中版)》
2004年第10期4-6,共3页
English Journal for Middle School Students
-
1缪庭.2004年高考阅读理解(全国卷)的三大特点[J].中小学外语教学,2004,27(11):15-17.
-
2缪庭.2004年高考阅读理解(全国卷Ⅰ)命题分析[J].中学生英语读写(高考版),2004(10):19-21.
-
3黄术中.以情动人——谈小学思想品德教学[J].商情,2012(42):277-277.
-
4刘定春.德育在体育三大特点中的渗透[J].德阳教育学院学报,2002,16(3):61-61.
-
5安银芳.数学教学中如何激发学生的学习兴趣[J].科学教育,2009(4):78-79.
-
6潘红.简述初中数学兴趣的培养[J].新课程(中学),2013,0(9):10-10. 被引量:3
-
7边建松.借景抒情:情与境谐,意与景会[J].中学生天地(高中学习版)(C版),2015,0(2):32-33. 被引量:1
-
8夏宇琦.“动物”同桌[J].小作家选刊(小学生版),2008,0(3):14-14.
-
9纪育华.人文性 实践性 民族性——谈语文教育的三大特点[J].教学月刊(小学版)(数学),2002(4):2-4.
-
10胡军,罗全民.关注课标 感悟中考[J].数学教学通讯(教师阅读),2008(1):45-48.
;