试论美术课程之文化重构

至少在目前，基础美术课程尚没有找到一个足以超越美术知识的积累与技术获取的、更具说服力和有效性的内容框架。对于今天的基础美术课程，倘以一种统整的文化面貌通贯之，以突显其所标举的人文性质，首先面临的问题便是要找到一个价值一贯、内容完整的美术文化模型，并以此将包括知识习得。