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“绿色”课堂的“3318”方略

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摘要之所以着眼于“绿”，因为“绿”是大自然之造化，是遵循自然规律发展的具体体现，是奋发向上、和谐温馨的标志，是旺盛生命力的象征……

作者周世杰

机构地区黑龙江省密山市第六小学

出处《现代教育科学（考试专参初中篇）》 2004年第9期56-56,共1页

关键词 “绿色”课堂教学策略课堂氛围因材施教教学过程

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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现代教育科学（考试专参初中篇）

2004年第9期

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