《端午日》教学设计
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1陈继军.读文需“三问”[J].中学语文教学参考（中旬刊）,2013(7):29-31.
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2方明.问渠那得清如许 为有源头活水来——《端午日》活动课教学实践和反思[J].新课程（教研版）,2012(8):66-66.
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3陈继军.那水、那人、那城——《端午日》赏读[J].新语文学习（教师）,2013(6):115-116.
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4夏玉桥,陈飞.给题目镶个边儿[J].语文教学之友,2013,32(12):25-25.
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5王习震,王海波.《端午日》教学实录[J].现代语文（中旬．教学研究）,2007(8):37-38.
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6吴红军.有效品鉴,读出“端午日”的美[J].作文成功之路（中考冲刺）,2016,0(10):47-47.
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7许芹.初一年级语文教学中的“活”[J].语文天地（初中版）,2013(8):27-28.
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8李辉.《端午日》点示阅读[J].现代中学生（初中学习版）,2015(9):5-7.
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9赵维菊.“导”出真味 品出韵味——《端午日》教学一得[J].课程教材教学研究（教育研究）,2013,0(1):87-88.
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10高伟.《端午日》教学设计[J].语文教学通讯（初中）（B）,2004(7):112-112.
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