中学物理设计性实验思想方法的培养

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摘要设计性实验要求学生在掌握实验原理和仪器的基础上富有创造力，自行设计新的实验，它是素质教育在物理实验教学中的具体体现．通过它不仅可以考查学生对实验的原理和方法的理解程度，更重要的是可以考查学生对学过的实验原理、方法灵活地迁移应用和综合应用的能力，考查学生的创造性思维能力．在此可以预料，设计性实验题将成为今后高考实验命题的主要题型．

作者杨振民

机构地区山东梁山第一中学

出处《中学物理》 2004年第10期13-15,共3页

关键词初中学习辅导解题思路物理实验设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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