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让学生在活动中体验数学"再创造"——《一元一次方程的应用》活动课教学设计与评析

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摘要一、活动过程 1.制定购物策略 1.1情景问题(多媒体展示一组生动的画面) 小明和小红到文具店为班级购买笔记本,他们看到一则好消息:

作者张忠郭刚孙红强

机构地区湖北

出处《中学生理科月刊（初三版）（中考金刊）》 2004年第9期29-31,共3页

关键词数学《一元一次方程的应用》教学设计初中课堂活动课程目标

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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中学生理科月刊（初三版）（中考金刊）

2004年第9期

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