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挖掘学生与文本对话的话题
被引量:
1
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摘要
新理念指导下的阅读教学,教师要把时间还给学生,营造浓浓的阅读氛围,使学生直接面对文本,认真地读,充分地读,用心去读,用心去感悟。学生直接面对文本的过程,是学生与文本互相交流、双向互动的过程,学生的知识储备、生活体验都被激活,与文本发生碰撞,激起了思维的火花、创新的灵感。
作者
言云艳
机构地区
江苏省无锡市洛社新开河实验学校
出处
《福建教育》
2004年第10A期36-37,共2页
关键词
阅读教学
师生对话
小学
语文教学
教学片段
《丰碑》
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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