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美国扶助薄弱中小学的主要措施

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摘要 早在20世纪80年代中期,美国部分州就已开始制订本州中小学学生成绩等方面的标准了。到了90年代,基于标准的改革席卷全美各地。1994年通过的《美国教育改革法》,要求各州到2000-2001学年都要建立起教育内容和学生成绩标准以及与此一致的评估、奖惩机制。2001年1月。
作者 冯宏义 许明
出处 《基础教育改革动态》 2004年第17期31-38,共8页
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