新课程呼唤校长职业化

新一轮课程改革的实施，主要靠校长领导下的教师队伍的创造性劳动来实现。显然，校长的自身素质将直接决定该校实施课程改革的质量和水平，校长职业化是新课程改革的迫切需要。