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改革教师评价促进专业发展被引量：1

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摘要我们越来越意识到,如果只着重于在学生评价领域进行尝试与探索,而教师评价改革不及时跟进,那么很大程度上将影响教师工作的积极性,从而让老师失去专业发展的愿望与动力……

作者俞李

机构地区浙江省杭州市余杭区乔司镇中心小学

出处《山东教育》 2004年第28期4-5,共2页

关键词教师评价教师专业评价制度发展计划

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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山东教育

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