一则“寻物启事”
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1张蕾,周永春.浅析当否在小学低年级开设中国画[J].读写算（教育教学研究）,2011(16):248-248.
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2李海飞.如何让低年级学生轻松识字[J].课程教育研究,2012(18):43-43.
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3蔡启政.情境教学在数学教学的运用[J].语数外学习（高中版）（中）,2012(5):104-104.
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4马丽.浅谈小学语文识字教学[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(4):100-100. 被引量：1
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5新视野下的小学美术教育探论[J].都市家教（下半月）,2013(5):284-285.
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6唐艳.小学生英语学习中儿歌的巧妙运用[J].新课程（综合版）,2011(9):60-61.
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7徐小玲.低年级学生识字低效性探因[J].吉林教育（综合）,2012,0(2Z):28-28.
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8王丹.如何教孩子学数学[J].新课程（小学）,2016,0(8):211-211.
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9赵敏.趣味识字五法[J].甘肃教育,2010(11):43-43.
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10常晓东.浅谈如何让低年级学生轻松识字[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2012(4):100-100.
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