把握思维“最近发展区” 提高物理教学效果
-
1谢全苗.思维的“最近发展区”的开发与利用[J].数学通报,2004,43(8):15-18. 被引量：18
-
2曹巧文.寻找结合点“临法”辟蹊径——作文教学之“临法”[J].都市家教（上半月）,2012(3):39-40.
-
3肖谷清,肖小明,谢祥林.思维的“最近发展区”与化学思维能力的培养[J].中学化学教学参考,2004(8):38-39. 被引量：5
-
4屈金芳.开发学生“最近发展区”，全面发展学生[J].西藏教育,2004(11):15-15.
-
5袁炳全.由数学教师抱怨想到的——对“最近发展区”理论的认识[J].基础教育研究,2009(6):33-34.
-
6谢正波.数学教学中情境创设的探索与思考[J].西北职教,2007(7):38-38. 被引量：1
-
7蒙顺富.教师要发挥好政治课堂上的“脚手架”作用——浅谈高中政治课堂教学的开展[J].新课程导学（下旬刊）,2015,0(1):12-12.
-
8徐艳贞.幼儿教师如何为幼儿搭建有效性支架[J].山东教育（幼教版）,2013(10):4-6. 被引量：1
-
9胡光辉,赵青.“最近发展区”理论在高校体育教学中的运用[J].山东医学高等专科学校学报,2012,34(2):121-122.
-
10李安发.最近发展区理论在物理教学中的应用[J].中学物理（初中版）,2013(8):1-2. 被引量：9
;
