利用折纸活动来改善数学教学——从芳贺第一定理谈起
被引量：4
同被引文献17
-
1陆新生.从芳贺第一定理看折纸数理学的教育价值[J].上海中学数学,2007(12):1-4. 被引量：5
-
2王鉴.合作学习的形式、实质与问题反思——关于合作学习的课堂志研究[J].课程．教材．教法,2004,24(8):30-36. 被引量：173
-
3何福城,李象远.化学教学中的折纸模型方法[J].大学化学,1996,11(4):7-10. 被引量：1
-
4[1]ロべルト·ゲレトユレ一ガ一著,深川英俊訳.折紙の数学[M].森北出版,2004:1-2,
-
5[2]伏見康治·伏見滿枝著.折り紙の几何学(增補新版)[M].日本評論社,1984
-
6[4]芳賀和夫著.オリガミクスによる数学授業[M].明治囥書,1996:23-38
-
7[6]渡部騰著.折リ紙の数学[M].講談社,2000
-
8[7]ロべルト·ゲレトシユ一ガ一著,深川英俊译.折紙の数学[M].森北出版,2004:77-85
-
9[8]川口廷.教育·数学·文化[M].川口廷自省選集第一卷,1990
-
10T.Sundara Row.折纸几何学[M].陈岳生译.上海:商务印书馆,1931.
二级引证文献8
-
1丁冬芹.折纸数理学与初中数学[J].中学生数理化（高考理化）,2014,0(9):15-16.
-
2常文武,陆新生.折纸中的数学——折纸数理学及数学折纸活动概述[J].科学教育与博物馆,2016,2(2):149-152. 被引量：3
-
3沈越.芳贺第一与第二定理在一般长方形中的拓展探究[J].上海中学数学,2016(6):19-21. 被引量：2
-
4达文君.农村小学折纸社团初探[J].新课程,2017,0(7):73-73.
-
5李玲,张丽萍.善用折纸启迪智慧[J].海外文摘,2018(7):88-90.
-
6谢天晓.由折纸游戏引出的手袋设计[J].设计,2020,33(19):22-24. 被引量：1
-
7杨卉.高中数学教学中空间想象能力的培养[J].数学大世界（上旬）,2020(9):17-17. 被引量：1
-
8宋菲,易良斌.对以“做”促“学”的综合实践课的探索与思考[J].中国数学教育（初中版）,2024(8):37-41.
-
1高晓亮,陈新.提高学习数学兴趣 改善数学教学效果[J].科教文汇,2006(7X):60-60. 被引量：1
-
2张明.关于新课程改革下高中数学教与学的探究[J].新课程,2016,0(5):61-61.
-
3郭敬湘.以创设课堂教学情景改善数学教学的思索[J].时代教育,2010(10):203-203.
-
4陈小朝.改善数学教学,优化数学课堂[J].好家长,2015,0(24):102-102.
-
5张瑛.化学反应的热效应——怎样理解吸热反应和放热反应[J].内蒙古教育（C）,2013(4):54-55. 被引量：3
-
6陆新生.从芳贺第一定理看折纸数理学的教育价值[J].上海中学数学,2007(12):1-4. 被引量：5
-
7杨玉山.美丽的勾股螺旋树[J].中小学数学（初中版）,2004(12):14-15.
-
8张太立.勾股定理的典型应用[J].数理化学习（初中版）,2005(10):27-30.
-
9刘克环.“勾股定理”解题中的误区[J].初中生学习指导（八年级提升版）,2004(9):30-32.
-
10辛建平.利用教学资源改善数学教学氛围[J].现代教育科学（中学教师）,2012(8):67-67.
;
