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发挥主体作用是聋生学好英语的关键被引量：1

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摘要在聋校英语教学中,让聋生积极地参与教学活动,充分调动他们的学习积极性并提高他们的主体地位,是他们学好英语、掌握好英语的一个非常有效的教学策略.

作者马同梅

机构地区北京联合大学特教学院

出处《现代特殊教育》 2004年第9期25-26,共2页 Modern Special Education

关键词聋生英语特殊教育教学方法课程理念培养目标

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2004年第9期

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