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全盲学生“定位识字”教学法简述

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摘要在城市大街两侧的人行道上,我们看到用凹凸的方砖铺成的供盲人行走的路,盲人利用手中盲杖触其盲道可随觉前行,这给他们出行带来了方便.

作者荣静

机构地区河北省滦南县特殊教育学校

出处《现代特殊教育》 2004年第9期36-36,共1页 Modern Special Education

关键词盲生 “定位识字”教学法定位训练自主学习特殊教育

分类号 G761 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2004年第9期

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