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公开课与教师专业成长
被引量:
4
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摘要
可以推测,有了班级授课制,有了课堂教学,也就有了公开课。老师最基本最重要的工作就是上课,即便是上课之外的其他工作,从某种角度上说也是在为上课而作准备。一所学校里,老师们都在上课,但是,有的老师课堂教学的质量高、效果好,学生喜欢上他的课,老师上课也轻松愉快,有些老师上课就不那么得心应手,“出力不讨好”,虽然没少下功夫,但却总是不尽如人意。因此。
作者
孙启民
出处
《教师之友》
2004年第10期26-27,共2页
关键词
公开课
教学研究
教学质量
教学效果
基础教育
课堂教学
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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教师之友
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